2. 课前进行课程演练，与其他指导师交流教学经验和方法
4. 训练助教如何在课前、课中、课后与主教进行配合
6. 课后及时整理教室，保持教室干净整齐，遵守中心卫生和安全规范
7. 课后做好教学观察记录，了解每个孩子的特点并挖掘孩子潜能
8. 与家长定期联系，沟通小朋友的课堂表现及进步程度
9. 配合中心进行相关的课程宣传活动及市场推广活动
1.教育背景：大专及以上，美术教育及相关专业毕业（幼儿培训行业相关经验优先）
2.岗位技能：熟悉教育学、教育心理学及美术史论等基本知识；拥有一定的绘画技能和技巧；愿意且能够接受先进的教育理念、训练方法及教学流程；会看教案，能快速了解教案重点内容，可以依照教案内容为小朋友上课；性格活泼，随机应变，可以自如应对课堂突发状况；真诚相待儿童、家长
3.能力要求：很强的模仿能力、沟通交流能力、艺术鉴赏能力、课堂控制能力及应变能力
4.个性素质：活泼、细致、注重细节、具有耐心和爱心，爱生活、爱孩子、爱艺术
5.能接受周六周日上班（周一固定休息，其他时间轮休）
薪资待遇：底薪+绩效+提成+奖金，具体面议。（试用期3个月）
联系邮箱：thera.wang272ci@tomatoart.com.cn
蕃茄田艺术系精中（上海）管理咨询有限公司旗下品牌之一，专业从事3-8岁儿童创意美术教学的艺术机构。作为台湾品牌，融合美国艺术教育理念，旗舰店于2010年成立，目前全国拥有蕃茄田艺术近200家。蕃茄田艺术威海中心于2015年5月底落户威海。蕃茄田艺术（中国）亦在借助“平面艺术”与“立体雕塑”这两个工具，培养儿童的创造力、思维力、美感力。
绘画整合社会论题、独特见解、形式结构等,将心理学、思维科学以及独创学的理论，通过对实物的观察、记忆、分析、概括、联想、虚构、找出主要特征，运用线条、色彩等手段描绘出来，是将心智训练、思维训练与艺术科学相结合,从而优化观察,提升思考,促进学习,打开儿童右脑智慧，促进双脑平衡发展的启智艺术。
陶土课程通过拍,揉,捏,堆,搓,扔、形体组合、平面浮雕制作等练习，提高小朋友的小手肌肉与眼脑相协调的能力,达到益智健脑的目的。他们在进行360度全方位观察的同时,提升了多角度的观察能力,突破了思维定式,增强空间感以及想象能力。
薪资待遇：底薪+绩效+提成+奖金，具体面议（试用期3个月）
联系邮箱：thera.wang272ci@tomatoart.com.cn
蕃茄田艺术系精中（上海）管理咨询有限公司旗下品牌之一。
蕃茄田艺术（中国）：专业从事3-8岁儿童创意美术学习的艺术机构。
Play ABC英语（中国）：专业从事1-7岁儿童英语快乐教学的英语学习机构。
金宝贝（上海）：专业从事0-5岁婴幼儿潜能开发的早教机构。
蕃茄田艺术（中国）是专业从事3-8岁儿童创意美术教学的艺术机构。旗舰店于2010年成立，目前全国拥有蕃茄田艺术60余家。蕃茄田艺术（中国）亦在借助“平面艺术”与“立体雕塑”这两个工具，培养儿童的创造力、思维力、美感力。
绘画整合社会论题、独特见解、形式结构等,将心理学、思维科学以及独创学的理论，通过对实物的观察、记忆、分析、概括、联想、虚构、找出主要特征，运用线条、色彩等手段描绘出来，是将心智训练、思维训练与艺术科学相结合,从而优化观察,提升思考,促进学习,打开儿童右脑智慧，促进双脑平衡发展的启智艺术。
陶土课程通过拍,揉,捏,堆,搓,扔、形体组合、平面浮雕制作等练习，提高小朋友的小手肌肉与眼脑相协调的能力,达到益智健脑的目的。他们在进行360度全方位观察的同时,提升了多角度的观察能力,突破了思维定式,增强空间感以及想象能力。
1.进行品牌市场推广规划及目标设定，制定品牌推广策略，确保各项目标达成
2.收集市场信息，了解市场需求，制定及调整市场策略
3.策划、统筹、组织中心各项市场推广及会员服务活动
4.维护与当地合作媒体及机构的关系，不断拓展新的市场合作渠道
5.对市场活动结果进行总结，对市场推广情况进行数据分析
7.与总部品牌及市场部沟通，完成总部交付的市场执行任务
工作经验：1年以上市场拓展工作经验，熟悉本地的儿童教育领域及市场人文（有当地媒体及推广渠道优先）
岗位技能：沟通能力，执行能力强，团队合作精神，现场控制力强
能力要求：优秀的文字组织能力，良好的人际交往能力、公关能力，独立策划及组织执行活动能力
个性素质：敬业、责任心强、抗压性强，为人诚实正直、工作原则性强，热情，乐观，勤奋
蕃茄田艺术系精中（上海）管理咨询有限公司旗下品牌之一。
蕃茄田艺术（中国）：专业从事3-8岁儿童创意美术学习的艺术机构。
Play ABC英语（中国）：专业从事1-7岁儿童英语快乐教学的英语学习机构。
金宝贝（上海）：专业从事0-5岁婴幼儿潜能开发的早教机构。
蕃茄田艺术（中国）是专业从事3-8岁儿童创意美术教学的艺术机构。旗舰店于2010年成立，目前全国拥有蕃茄田艺术近200家。蕃茄田艺术（中国）亦在借助“平面艺术”与“立体雕塑”这两个工具，培养儿童的创造力、思维力、美感力。
绘画整合社会论题、独特见解、形式结构等,将心理学、思维科学以及独创学的理论，通过对实物的观察、记忆、分析、概括、联想、虚构、找出主要特征，运用线条、色彩等手段描绘出来，是将心智训练、思维训练与艺术科学相结合,从而优化观察,提升思考,促进学习,打开儿童右脑智慧，促进双脑平衡发展的启智艺术。
陶土课程通过拍,揉,捏,堆,搓,扔、形体组合、平面浮雕制作等练习，提高小朋友的小手肌肉与眼脑相协调的能力,达到益智健脑的目的。他们在进行360度全方位观察的同时,提升了多角度的观察能力,突破了思维定式,增强空间感以及想象能力。
